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自貢教師風采展第12期

2019-09-27 21:26:59來源:自貢網分享到

三尺講臺書寫無悔青春

——記“四川省教書育人名師”朱陽智

“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。”這是自貢市蜀光中學高中物理老師朱陽智最喜歡的一句話。參加工作39年來,他總是踏著點點星光而來,映著萬家燈火而歸,對待教學工作兢兢業業,用一顆真心對待學生,受到大家一致好評。前不久,被四川省教育廳評為“四川省教書育人名師”。

打造高效的教學課堂

備課、上課、批改作業、找學生談心……這幾乎占了朱陽智的全部工作時間。

精講、精練,做到向課堂40分鐘要質量,是朱陽智所倡導的教學方法。從教39年里,朱陽智教了17屆高三年級,先后有11名學生考入北大、清華,有數十名學生在全國中學生物理競賽中獲得全國二、三等獎及四川省一、二、三等獎。

朱陽智長期擔任3個高中班的物理教學工作,2001年、2002年甚至跨高一、高三擔任4個班的教學工作,同時還擔任備課組長、教研組長。所教的高2013級20班高考班平均分高達618.8分,其中物理高考平均分高達88.23分,今年畢業的高2016級1班高考班平均分更是高達630分,其中物理平均90.8分。朱陽智一直堅持“先成人后成才”的教育理念,積極開展思想品德教育、養成行為習慣教育、學習目標教育和遠大理想教育,協助班主任曹莉老師管理的高2016屆1班(小火箭班)2017年被評為自貢市先進班集體,2019年被評為四川省先進班集體。

傾情關心學生和同事

朱陽智始終崇尚高尚的師德,在教育生涯中,不忘初心,牢記使命,用新時代的道德標準嚴格要求自己。作為教研組長,他經常關心、指導年輕教師,指導的蜀光中學物理組年輕教師積極參加各種比賽并且獲獎。其中湯椿平老師參加2011年四川省中學物理新課程教師課堂教學展評獲得四川省二等獎,蔣利老師參加2013年四川省中學物理新課程教師課堂教學展評獲得四川省二等獎,林炬老師參加2015四川省青年教師優質課競賽獲四川省二等獎,周飛老師參加2017四川省青年教師優質課競賽獲四川省一等獎。

在承擔忙碌的教育、教學工作的同時,朱陽智先后主研了省級重點課題《高中理科探究性實驗的研究》,并且于2005年9月獲得四川省政府教學成果獎三等獎;主研的市級課題《艾賓浩斯記憶曲線在高中物理教學中的實踐研究》于2017年12月成功結題。他還積極總結教育、教學經驗,先后在《物理教學探討》等雜志上發表論文11篇。

上世紀80年代,學生曾忠恕由于家庭經濟非常困難,沒錢買鞋子,每天都打著赤腳來讀書,更沒錢交學雜費,朱陽智就用自己微薄的工資資助他。經過不懈努力,曾忠恕考上了南開大學,本科畢業后又考上了中國人民大學的研究生。研究生畢業后分配到了廣州市公安局,如今已經是廣東省公安廳副廳長。這些年,受朱陽智資助、關心的學生還有很多。為了貧困地區和薄弱學校的教育,朱陽智曾經去冕寧中學支教1周,去22中送教1次、牛佛中學送教2次。

青春奉獻給了教育事業,您覺得幸福嗎?在書聲瑯瑯的蜀光校園,筆者聆聽完朱陽智的育人故事,道出了心中的疑問。他望了望窗外,感慨地說:“一份事業,如果不是發自內心的熱愛,那么做得再好,也不會覺得有多幸福。老師的工作是平凡而偉大的,我非常熱愛教師這份職業,并真正感受到了孩子們的成功帶給我的幸福,因為這種幸福只有真正走進孩子心里,才會感受到。”

為孩子推開“數學殿堂”之門

——記匯東實驗學校教師高力

他,將三尺講臺當作田園,用智慧耕耘、用愛心灌溉;他潛心窮經,銳意求索,用自己的睿智、精思、勤奮為孩子們推開“數學殿堂”之門。他,就是特級教師、正高級教師、匯東實驗學校教師高力。

每屆帶出最優秀的班級

高力熱愛教育,全身心撲在教書育人上,課余時間全都用于鉆研業務,打牌不沾邊,下棋不入門,同事稱之為“獨行者”“工作狂”。高力曾經有三年擔任過三個班的數學教學、一個班的班主任和數學教研組長的工作,任務繁重,周課時22節,每天有五六節,幾乎節節站在課堂上。學生的作業放在課間和中午批改,白天的考試卷利用晚上批改,同時還要通過電話、QQ群等形式解答學生的問題。

學生們在畢業感言中說:“在遇到的老師中,高老師最‘給力’,學生當天的作業當天批閱完畢,頭天的考試卷第二天就閱完發到學生手中。在學生心目中,高老師不僅是優秀的數學老師,更是一位超越平常意義的‘恩師’,為了學生竭盡心力。”

高力從教35年,就當了35年的班主任,2013年代表自貢市班主任參加四川省主題班會優質課展評,并榮獲一等獎。學生全面發展是他永遠的追求,高力對學生既嚴格又愛護,關懷而不溺愛。高力所帶的班級,無論成績、體育藝術、文明創建均居同年級之首。

2006級學生小宇,初三時父親病世,心理出現問題,成績下滑。高力給予小宇無微不至的關懷,像父母一樣關愛小宇,逐步醫治他的心病,使小宇走出喪父的陰影。一學期下來,小宇臉上有了笑容,融入了集體,并在中考時以714分的高分考入蜀光中學火箭班。3年后,他以優異的成績考入中國人民大學。

35年的班主任工作,高力記不清有多少個教育成功個案,也說不清有多少付出后的快樂與滿足。他最具幸福感的就是每屆學生取得的成績。高力所任班級的數學成績歷屆均居學校年級第一,2002年-2018年畢業班學生中考數學成績均居全市第一,其中還有兩屆市中考狀元在他所教班級里;所輔導學生參加全國數學競賽獲國家獎數十人,省市獎上百人次。在他的學生中,多人考上了清華、北大等學校。

做永葆活力的“數學教師”

“要做學者型研究型教師,這是優秀教師永葆活力的妙方。”高力在完成教學工作的同時,潛心進行教學研究,不斷實現數學能力的自我省悟和超越。他多次參加國家、省、市新課改研討會,并撰寫論文在國家、省、市級刊物上發表;出版發行多種資料贏得讀者好評,擔任國家、省、市級課題負責人和主研人;匯東實驗學校成立來,他一直擔任數學教研組長,努力培養年輕教師,他所指導的教師分別在全國、省市優質課大賽中榮獲一等獎;擔任自貢市初中數學骨干教師輔導員,積極參加了各級各類參加“送教下鄉活動”;多次被聘為市教育科研項目課題開題和結題專家,還赴昆明、成都、樂山、瀘州、內江等省內外各地講學,深受好評。

面對眾多教研成果,高力更加勤勉,用科研思想指導教學和學生學習。他這樣教誨學生:“學習數學獲得的不僅是一些知識、公式、定理,更重要的是接受數學思想、方法的熏陶。那些銘刻于頭腦中的數學精神、思維方法、研究方法,將隨時隨地影響我們做人做事。”(陳凡逸)

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